Software pirata invade empresas nacionales

Software pirata invade empresas nacionales
Costa Rica está entre los países de Latinoamérica donde más se utiliza

En Internet se encuentra todo lo que se refiere software, programas de descarga online facilitan el pirateo y esa realidad está afectando a empresas que en la mayoría de los casos al final son víctimas del ataque de un virus o del robo de información.
Entonces, se termina haciendo una inversión mayor por los daños sufridos que comprando software original desde un principio.
De acuerdo con el sétimo estudio anual de piratería de la Business Software Alliance y la IDC Global Software, la tasa mundial de piratería aumentó del 41% en 2008 al 43% al cierre de 2009; en gran parte se debe al rápido crecimiento de los mercados con más piratería, tales como China, India y Brasil.
En el caso de Latinoamérica, para este año, se realizó un estudio a 20 países por parte de Microsoft, adicionalmente a otro efectuado por Prince & Cooke, donde se determinó el impacto de la piratería de software en el sector empresarial y en el cual Costa Rica tiene una mala posición.
Para Business Software Alliance y la IDC Global Software, Costa Rica se encuentra en la posición seis de la lista de países con mayor proliferación de la piratería de software, y agregado al estudio de Microsoft, este año se destapa el impacto significativo en la cantidad de empresas que sufren algún deterioro de su equipo de cómputo y su raíz es el software pirata.
La investigación reveló que el 55% de las empresas nacionales encuestadas estimó como altas o muy altas las pérdidas por problemas de seguridad y productividad relacionadas al uso de software pirata, explicó Roy Ramírez, de Microsoft Costa Rica.
Dentro del estudio además se destacó que el 13,6% del sector empresarial ha sufrido daños de información sensitiva o valiosa y el 17,4% experimentó fallas críticas, las cuales produjeron suspensión de las actividades propias de la compañía.
Las empresas nacionales que aseguraron haber tenido fallas en sus sistemas a causa de software pirata representan un 37,5%.
“Los empresarios pequeños piensan que las licencias de software tienen precios exorbitantes, de ahí que el 71% de las pymes sufrió exposición a virus y cibercrimen. A mi criterio Costa Rica está mal en términos del comercio de material informático pirata, a estas empresas por ahorrar al final les resultó más costoso”, aseguró Ramírez.
En Costa Rica la piratería parece estar a la orden del día, basta con dar una vuelta por la avenida central para evidenciarlo, de ahí que las empresas deben mejorar sus políticas sobre descarga de programas que pueden resultar maliciosos.

Cristian Leandro
cleandro@larepublica.net

 

TOMADO DE:

http://www.larepublica.net/app/cms/www/index.php?pk_articulo=41409

Linux para universitarios

LULA es el acrónimo de Linux para Universidades LAtinoamericanas, un proyecto de varias universidades cuyo objetivo es dotar a sus estudiantes de un sistema operativo con todas las herramientas necesarias para sus rutinas académicas.
LULA está basado en Ubuntu y cuenta con el respaldo de universidades de Brasil, México, Argentina, Portugal y Chile, así como Teléfonica.
Además de programas para editar imágenes, navegar por la red y reproducir multimedia, LULA incluye un directorio con aplicaciones de electrónica, fonética, geografía, diagramas, matemáticas y programación, ampliable gracias al sencillo instalador de Ubuntu.

para descargarlo:


http://lula.unex.es/index.php?seccion=lula

FUENTE

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CONTRATO INTERNO DE LICENCIA PARA ESTUDIOS - MEP-FOD

DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIO CIVIL

MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA

INSTITUTO ULADISLAO GÁMEZ

CONTRATO INTERNO DE LICENCIA PARA ESTUDIOS

(Docentes Modalidad Laboratorios III Ciclo con Experiencia)

Nosotros,  MARIO AVENDAÑO ARGUEDAS en representación del Ministerio de Educación Pública, denominado en lo sucesivo en este contrato como “El Ministerio” en representación del Gobierno de Costa Rica, y (nombre y cédula) ______________________________________________________________________________________(lugar de residencia) _____________________________________________________________________________________quien se desempeña en el puesto de (propiedad o interino) _______________________________________________________, y que labora en (institución) ___________________________________, denominado en adelante el “beneficiario”, hemos convenido, con fundamento en las disposiciones del artículo 37, inciso d) del Estatuto de Servicio Civil (Ley Nº 1581 del 30 de mayo de 1953), numerales 37 y 38 de su Reglamento (Decreto Ejecutivo Nº 21 del 14 de diciembre de 1954), así como la Resolución DG-155-97 de la Dirección General de Servicio Civil de las 8 horas del 11 de diciembre de 1997, y demás normas conexas aplicables, suscribir el presente contrato, el cual se regirá por las siguientes cláusulas:

1.            En el marco del Programa Nacional de Informática Educativa MEP FOD, el Ministerio le concede al beneficiario licencia para asistir a la actividad del Plan de Desarrollo Profesional, según se detalla:

Sede de Capacitación donde realiza estudios:             _____________________________________________________

Curso Bimodal que cursa (nombre):                                              “El Enfoque de Aprendizaje basado en Proyectos orientado por estándares de desempeño” para educadores de Informática Educativa con experiencia  en III ciclo.

Período lectivo:                                                                 Año 2010.

Cantidad de horas semanales que requiere:     48  horas presenciales y 32 horas virtuales (80 horas en total).

MATERIAS		PERIODO		HORARIO		DIAS
Situaciones de aprendizaje planteados para trabajar con los estudiantes.		48 horas presenciales		8.00 a 4.00		Lunes a Viernes
Puesta en práctica de los aprendizajes de los estudiantes y seguimiento virtual al proceso.		32 horas virtuales desde Abril a Noviembre		1 hora semanal para avanzar con la producción y seguimiento.

2.            El beneficiario se compromete a dedicar toda su capacidad intelectual y física al estudio y aprobación de las materias a que se refiere este contrato, y asume la obligación de prestar sus servicios en labores afines con estos estudios en el Ministerio de Educación Pública salvo convenio entre las partes para que los prestare en otra dependencia del Estado, cuando concluya el período estipulado, conforme y según la proporción que especifica el artículo 38 del Reglamento del Estatuto de Servicio Civil.     Se compromete asimismo, a impartir los conocimientos que adquirió mediante capacitación teórica o práctica a otros servidores públicos, y en aplicarlos en su trabajo con los estudiantes que se benefician de los servicios de Informática Educativa, o según lo requiera el Programa Nacional de Informática Educativa MEP FOD.

3.            El Ministerio podrá rescindir o suspender este contrato en los siguientes casos:

a)       Si estima que existen razones para considerar que el beneficiario está incumpliendo el contrato, de conformidad con lo establecido en el artículo 37 del Reglamento del Estatuto de Servicio Civil.

b)       Si por razones suficientes tales como: mala conducta, indisciplina o negligencia manifiesta se estima que el beneficiario no merece las ventajas concedidas mediante este contrato.

c)       Si el Programa Nacional de Informática Educativa MEP FOD detecta, documenta y presenta al Ministerio información de que hay incumplimiento o desempeño inadecuado en la atención de los beneficiados (alumnos) con las lecciones de Informática Educativa.

d)       Si la licencia que se concede al servidor causa evidente perjuicio al servicio público.

4.            El beneficiario adquiere la obligación, en el caso de que no cumpliere con los términos de este contrato o diese motivo para la finalización anticipada del mismo, o de su resolución de acuerdo con la cláusula anterior de restituir al Estado las sumas de dinero pagadas, salvo que existan razones de fuerza mayor o caso fortuito que justifiquen su incumplimiento o las causas no resultaren imputables al beneficiario. Para este efecto, la Institución Pública deberá dar de previo el debido proceso y posteriormente, procederá a certificar las sumas pagadas al beneficiario por concepto de salarios durante el disfrute de la licencia, cuyo cálculo será proporcional con el permiso concedido y el costo del evento.

5.            Se tipifica que las “causas de fuerza mayor o casos fortuitos” corresponden a condiciones ajenas a los docentes tales como las indicadas a continuación:

a)       Ausencia de condiciones técnicas en los equipos tecnológicos ideales para el trabajo con los estudiantes.

b)       Robo, hurto, pérdida o daños sea por terceros o causas naturales de los recursos tecnológicos o de infraestructura física.

c)       Ausencia del docente por incapacidad debidamente comprobada.

d)       Otras condiciones que imposibiliten la atención eficiente de estudiantes en el marco de los aprendizajes de la actividad de capacitación sujeta en este contrato.

En todos los casos anteriores, el beneficiario debe informar a los asesores del Programa Nacional de Informática Educativa MEP FOD las condiciones que impiden la implementación de los aprendizajes con los alumnos.  A partir de esta comunicación, tanto el beneficiario como los asesores del Programa Nacional de Informática Educativa MEP FOD elaboraran un acuerdo de los productos esperados (a partir de las condiciones reales de la institución) que deben observarse en los estudiantes así como los productos que deben entregar durante el seguimiento virtual.

6.            Este contrato rige a partir del día 22 de marzo 2010 y vence el día 17 de diciembre de 2010.

ES CONFORME. En fe de lo cual, y debidamente impuestos del valor y trascendencia legales de lo aquí contratado, lo aceptamos y firmamos en la ciudad de San José, a las___________ horas del día______ de ________________ de 2010.

____________________________                                                                            _________________________________

                El Ministerio                                                                                                                                      Beneficiario                                                                           

       

_____________________________                                                                                    ____________________________

                   Cédula Nº.                                                                                                                                  Cédula Nº.

San José, a las_____________ horas del día_________________________ de _____________________ del año 2010.

El presente documento se prepara en original y dos copias que se distribuirán así:

ORIGINAL:             Instituto de Desarrollo Profesional Uladislao Gámez, MEP.

C.                                           Beneficiario.

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 MEP crea Instituto para capacitar docentes
http://wvw.nacion.com/ln_ee/2007/noviembre/09/pais1310949.html
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

Crea del Instituto de Desarrollo Profesional Uladislao Gámez Solano

Nº 34069

http://www.pgr.go.cr/scij/Busqueda/Normativa/Normas/nrm_repartidor.asp?param1=NRTC&nValor1=1&nValor2=61480&nValor3=69789&strTipM=TC

Picture Collage Maker Pro 2.4.4 build 3181 Portable

Picture Collage Maker es un programa que te permitira crear collage con tus fotos favoritas de un modo rapido, sencillo y al alcance de todos.

Con Picture Collage Maker bastan tres clics para crear un collage como el de la captura de pantalla: seleccionas una plantilla, arrastras tus fotos en los espacios asignados a cada foto y defines como quieres guardar tu creacion. Asi de sencillo.

De fabrica, Picture Collage Maker incluye mas de 60 plantillas, opciones para incluir textos en las composiciones y las herramientas necesarias para personalizar las plantillas o crear las tuyas propias desde cero.

En definitiva, si quieres hacer collage con tus fotos favoritas sin complicarte lo mas minimo, prueba Picture Collage Maker.

Idioma: Ingles
Peso: 49.6 MB

http://freakshare.com/files/ifec2raa/Portable_Picture_Collage_Maker_Pro_2.4.4_build_3181.rar

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http://www.fileserve.com/file/KywZ5mb

Plan Ceibal en Secundaria y UTU Uruguay

dijo:

Hola...hoy me encontré a mi sobrino mayor, muy contento porque le dieron la Laptop del plan Ceibal para secundaria y UTU, y me lleve una muy grata sorpresa ya que la misma tenia una distro Gnu/Linux, y no estaba tan 'modificada' como el de las XO de primaria, el que conocí por mi sobrino mayor y ciertamente me desilusiono, ya que el sistema difiere mucho de lo que se utiliza en una PC de escritorio normal. Pero este sistema me gusto y me alegro que mi sobrino conozca y utilice Software Libre.

El sistema que su Laptop trae instalado es el Metasys Classmate, una distro muy elegante (con escritorio KDE), dirigido a estudiantes y por lo que averigüe es desarrollado en Brasil.

Y he decidido compartirlo.

Aquí les Presento Metasys Classmate:

dijo:

El Classmate PC es una computadora portátil, para estudiantes, idealizada por Intel®. Integra alumnos y profesores en el proceso pedagógico. El Classmate PC funciona con red de cables o inalámbria. Le permite a los alumnos trabajar en grupo, intercambiar informaciones y revisar materias estudiadas en sala de aula. El Classmate PC le permite al profesor complementar y expandir la materia de las aulas, utilizando recursos que lo ayudan en la interacción con los alumnos en sala de aula.

El Metasys Classmate es el sistema operativo com base en Linux Metasys, especialmente creado para darle soporte a la arquitectura de hardware de los Classmate PC y atender a los requisitos didácticos del proceso educativo.

El sistema operativo Metasys Classmate ya viene instalado con innumerables softwares y herramientas de productividad, además de otros aplicativos de uso exclusivo en el proceso educativo.


Principales Aplicativos

* Navegador de Internet
* Suite de escritorio: editor de texto, planilla electrónica y editor de presentaciones.
* E-mail y organizador personal
* Software de mensajes instantáneos
* Software de comunicación de voz por Internet
* Editor de fotos e imágenes
* Software de soporte para webcam
* Software de edición de imágenes
* Software para creación de gráficos y mapas
* Editor de diagramas de flujo y diagramas
* Software de edición de audio
* Software de grabación de CD y DVD
* Lector de multimedios para archivos, CDs y DVDs
* Administrador de downloads
* Utilitarios y accesorios: calculadora, alarma, editor de texto, notas
* Software de colaboración para interacción del profesor y alumnos
* Software de sincronización de archivos
* Utilitario de backup
* Software de control antihurto
* Aplicativo de contenido educativo
* Juegos educativos
* Links seleccionados para los mejores servicios de Internet
* Y mucho más...

Otras Informaciones
Interfaz
Interfaz gráfica, intuitiva y fácil de usar.

Conectividad
Acceso a Internet, a través de red Wi-Fi inalámbrica, conexiones de red local o banda larga por cable.

Software Educativo
Metasys Classmate posee una serie de aplicativos y juegos con los cuales el alumno puede aprender mientras juega. Además de eso, posee links para una variedad de segmentos pedagógicos que ayudan en el proceso educativo.

Links de Proveedores de Contenido
Para darle soporte al proceso educativo, Metasys Classmate presenta links para las bibliotecas digitales, diccionarios y enciclopedias online, investigaciones y portales educativos.

Suite de Escritorio
El usuario del Classmate PC tiene a su disposición un conjunto de software usado para crear documentos tales como texto, planilla electrónica y presentaciones.

Recursos para Multimedios
El Metasys Classmate posee aplicativos que contienen una infinidad de recursos para multimedios. Con ellos, el usuario puede escuchar música, ver videos y películas, oír estaciones de radio online, administrar el iPod o MP3 player y muchas otras funcionalidades.

Red Mesh
El Metasys Classmate estimula la creatividad pues provee aplicativos de multimedios que le permiten al estudiante crear arte digital, componer música y tomar fotografías, que pueden ser compartidas entre sí, a través de red mesh inalámbrica. Metasys Classmate permite conexión entre los alumnos en donde no existe infraestructura de red inalámbrica, permitiendo que los notebooks se conecten, usando los recursos unos de otros y creen una red entre ellos.

Colaboración
Programas de mensajes instantáneos están volviéndose altamente populares, y cada vez con más recursos. Utilizando el Classmate PC un estudiante puede interactuar y colaborar con sus colegas de grupo de trabajo.

Interacción en Sala de Aula
El Metasys Classmate viene con el v-Class Student instalado, una aplicación de administración de sala de aula, que permite que un alumno interactúe con el profesor y sus colegas. Los alumnos reciben comandos de la computadora del profesor y pueden también enviar comandos a la computadora del profesor.

Control de los Padres
El Metasys Classmate viene con el PolicyControl, un software que permite la creación de políticas para configurar autorizaciones y restricciones de acceso a sitios en Internet o aplicativos. Puede ser también utilizado para almacenar informaciones y acciones de la computadora, tales como: sitios visualizados, archivos, aplicaciones y otros accesos.

Control Antihurto
Cada vez que la computadora es iniciada, es realizada la verificación del certificado antihurto del Classmate PC. El usuario del Classmate PC tiene que tener un certificado válido que lo autoriza a usarlo. El software verifica la autorización y determina por cuánto tiempo el Classmate podrá ser usado. El objetivo de este recurso es reducir el riesgo de hurto del Classmate PC.

Recursos Especiales del Hardware
El Metasys Classmate soporta la arquitectura de hardware del Classmate PC de Intel®, incluyendo la cámara web embutida, USB y PATA flash, lápiz óptico, entre otros.

Sincronización de Archivos
El Metasys Classmate permite la sincronización de archivos seleccionados con el servidor de la escuela, usando el Metasys Sync.

Actualización de Software
Toda vez que el sistema operativo del Metasys Classmate se inicia, una verificación de actualización es realizada y automáticamente ejecutada. Si hubiere alguna actualización disponible, para algún software, es presentado un mensaje, permitiéndole al usuario decidir por su actualización o no, en aquel momento.

Idiomas soportados
Árabe, Alemán, Chino (Simplificado), Chino (Tradicional), Español, Francés, Inglés, Portugués (Brasil), Portugués (Portugal), Ruso

Más Vistas:





Fuente:http://www.metasys.com.br

Lamentablemente no he conseguido algún link de descarga seguro, ya que en la web al querer obtenerlo nos dirige a una pagina como si fuéramos a comprarlo, y agregarlo a un 'carrito' ...Si alguien consigue la forma de obtenerlo por favor que me lo comunique.

Bueno aquí les dejo un articulo de http://latu.org.uy, que habla del Plan Ceibal y del hardware de las Laptops:

dijo:

En agosto inicia una nueva etapa del Plan Ceibal, por la que 100 mil computadoras serán entregadas a estudiantes de segundo año de secundaria, además de instalarse mejoras logísticas en todo el país. El anuncio fue hecho en el lanzamiento de esta etapa, el 11 de junio en el Parque de Exposiciones de LATU.


El acto de lanzamiento estuvo encabezado por el Presidente de la República José Mujica, el director de LATU en su calidad de presidente del Centro de Inclusión Tecnológica y Social (CITS), Ing. Miguel Brechner, y el presidente del CODICEN, Lic. José Carlos Seoane.


Brechner afirmó que a finales de 2010 todos los alumnos de segundo año de secundaria contarán con una máquina. El cronograma de entregas comienza en Montevideo y Canelones, a partir de agosto o setiembre de 2010. Posterior a la entrega, se cambiarán las 30 mil máquinas de alumnos secundarios que ya cuentan con una laptop del programa.


El procesador de las máquinas es de marca Atom, con 1 gigabyte de memoria RAM y 8 gigabytes de disco duro. Sus colores identitarios serán el azul y celeste. Su teclado contará con las dimensiones de una PC de escritorio y no serán con teclado de goma, como las originales XO. Las máquinas pasarán a ser de propiedad de los alumnos una vez que culmine su ciclo educativo. Si desertan pierden el derecho a contar con la PC.


Estarán a disposición unas 40 máquinas por centro educativo, con el cometido de presionar menos al recambio de máquinas y disponer de un margen de equipos para los alumnos que no cuenten con la PC, por diferentes causas. Este año se entregarán, por lo tanto, unas 30 mil máquinas. El parque de computadoras del Plan Ceibal alcanzará el medio millón de unidades.


A esto, se suman los esfuerzos para mejorar la conectividad en todo el país. Además de los centros educativos, el Plan Ceibal alcanzará los 150 puntos de acceso externo, 225 mil usuarios con conectividad a menos de 300 metros, 90 complejos de vivienda conectados en lugares comunes o en hogares, 78 redes de apoyo de Ceibal y una fábrica de reacondicinamiento de máquinas.

TOMADO DE:
http://www.taringa.net/posts/linux/7957251/Plan-Ceibal-en-Secundaria-y-UTU-Uruguay.html

Aprendizaje ubicuo

Eleonora Badilla Catedrática, Universidadde Costa Rica 09:57 a.m. 29/09/2010

En el pasado, el aprendizaje había estado reservado para algunas personas solamente, o confinado a ciertos lugares y en algunas horas (que comúnmente llamamos lectivas). Dichosamente, en nuestros días se ha hecho ubicuo; es decir, está presente a un mismo tiempo en todas partes. Esto ha sido posible gracias a las nuevas herramientas mentales (como el pensamiento complejo y transdisciplinar); las digitales (sobre todo las móviles) y las de la comunicación (celular, satelital, etc.), las cuales nos han permitido ir eliminando muchos de los obstáculos que nos habíamos impuesto y que impedían hacer de la vida una aventura permanente de aprendizaje.

Derecho fundamental. Poco a poco, vamos derribando otras barreras también. Por ejemplo, en nuestro país, la Sala Constitucional recientemente declaró el acceso a Internet como un derecho fundamental e impuso al Estado la obligación de promover y garantizar, en forma universal, el acceso de las y los ciudadanos a las nuevas tecnologías.

Desde la perspectiva de la educación de nuestras jóvenes generaciones, el reconocimiento de este nuevo derecho debe ser un punto crucial y debe garantizarse con prontitud. Ya no solamente debemos honrar para ellos el derecho a la educación, sino al aprendizaje permanente, lo cual se logra al estar en conexión con el mundo, contando con una computadora personal móvil.

Muchos países de nuestra región y del mundo ya han iniciado el difícil camino de garantizar estos derechos a los más jóvenes. En Costa Rica, sin embargo, diez años después de haber comenzado el milenio, aún tenemos esta deuda con las poblaciones en situaciones de desventaja, promoviendo así un ensanchamiento en las inequidades sociales y económicas del país.

Resulta entonces impostergable que garanticemos a nuestros niños, niñas y jóvenes en situación de pobreza los derechos a una educación de calidad, al acceso a las nuevas tecnologías y a una vida de aprendizaje permanente.

En ese sentido y para conocer (casi) de primera mano los logros, aciertos, errores y retos que han experimentado otros países en la incorporación de tecnologías digitales personales (el modelo 1:1) en la educación, la Universidad de Costa Rica (UCR) ha invitado al país al Dr. Walter Bender, exdirector del Laboratorio de Medios (Media Lab) del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) y actual director de Sugar Labs, que diseñó el sistema operativo de las computadoras XO (conocidas como las de cien dólares) y a la Dra. Claudia Urrea, directora de Aprendizaje para América Latina de la organización OLPC (One Laptop per Child).

Walter, además, es un pionero en lo que actualmente se conoce como periodismo ciudadano. Su grupo de investigación en el Media Lab llamado Publicación Electrónica (EP por sus siglas en inglés) trabaja desde el siglo pasado en encontrar nuevas formas y herramientas para que todas las personas puedan asumir un papel más activo en la comprensión y producción de la información.

Con ese propósito, el grupo de Walter se ha dedicado a desarrollar abordajes educativos, de desarrollo comunitario y tecnologías digitales para mejorar la calidad del discurso del público, en vez de solamente pensar en “entrenarlo” para que sea un mejor receptor. Para los y las investigadoras en EP, mejorar la calidad del discurso del público significa ayudar a otros a asumir posiciones críticas ante la información que reciben diariamente.

También significa que se proveen oportunidades para que el público brinde sus opiniones y puntos de vista. Se trata, en palabras de Walter de“(...) empujar a los consumidores de información a convertirse en productores activos de información”.

Claudia, por su lado, obtuvo su doctorado en el Media Lab, al desarrollar un modelo educativo para la introducción de una computadora por estudiante. El trabajo de campo de su tesis doctoral, lo realizó ella en una pequeña escuela en El Silencio, en Guanacaste. Ellos participarán en varias actividades en la UCR, en las que compartirán sus experiencias, aprendizajes y hallazgos derivados de sus investigaciones, trabajo de campo y asesoría en proyectos educativos que se basan en una computadora por estudiante, en países tan diversos y lejanos como Uruguay o Ruanda.

El miércoles 6 de octubre ofrecerán una conferencia abierta al público a las 9 a.m. en el auditorio de la Facultad de Ciencias Económicas. El resto de los días de la semana, trabajarán en la UCR, con autoridades académicas, políticas, gubernamentales y de la empresa privada, imaginando cómo lograr que también en Costa Rica el aprendizaje de las nuevas generaciones sea ubicuo.

TOMADO DE:

http://www.nacion.com/2010-09-30/Opinion/PaginaQuince/Opinion2538891.aspx

Cómo educar niños digitales

Tecnología

Alejandro Piscitelli

Maestros enfrentan nuevos desafíos

Edición 780

Mónica Cordero Sancho

Internet dejó de ser una lugar para extraer información y se convirtió en un espacio donde se comparte, interactúa y crea contenido.

Este fenómeno, donde los sujetos son más activos que pasivos inducidos por el auge de las redes sociales, está cambiando el ambiente de aprendizaje en las aulas debido a las nuevas necesidades de niños y jóvenes.

“La Educación 2.0 responde a un nuevo paradigma que genera cambios en la distribución del aula y los formatos curriculares. Hoy, el sistema procura ser más abierto: en la distribución del espacio, la cultura y los horarios porque los chicos aprenden fuera de clase”, explicó Alejandro Piscitelli, profesor de Ciencias de la Comunicación en la Universidad de Buenos Aires, Argentina.

Piscitelli, quien visita el país esta semana para participar en el seminario “ Desafío y realidades de la educación 2.0”, fue uno de los investigadores del proyecto Facebook que estudió la manera de interactuar de los jóvenes en la red social para llevar la experiencia al aula.

A continuación, un extracto de la entrevista que brindó a EF.

¿Cuáles cambios está provocando la red 2.0 a la educación?

La educación existe desde hace miles de años y ha tenido un formato unidireccional: el profesor al frente y los alumnos escuchando sentados en banquitos.

“Los alumnos hoy muestran nuevas habilidades cognitivas y una asimilación de las prácticas digitales más intensa y rápida que los docentes. A la lucha generacional se suma el consumo y producción de conocimiento de los chicos. Ellos están creando una cultura más horizontal y basada en la mezcla, toman algo y lo transforman digitalmente”.

¿Qué están demostrado las redes sociales ?

Que la gente puede aprender entre pares y de manera informal y audiovisual. El chico de seis años que llega a la primaria ha visto mucha televisión, navega en Internet, usa programas que no entienden los profesores y los padres y gusta de Wikipedia y YouTube.

¿Qué retos enfrentan los maestros con este nuevo perfil?

El reto no se lo presenta el alumno ni la tecnología, sino los rápidos cambios culturales, mediáticos y sociales. El maestro enfrenta la dolorosa situación de enseñar cosas que muchas veces son obsoletas o con herramientas que carecen de la velocidad y la dimensión multimedia que necesita el alumno.

“Los chicos, desde muy pequeños, utilizan las herramientas tecnológicas para mezclar y transformar la cultura existente y la materia prima. Los chicos son digitales hoy”.

¿La conectividad y la dotación de hardward es suficiente para dar este salto al enseñar?

El alumno que tiene acceso a la tecnología tiene una nueva necesidad. El chico no puede tener en la escuela menos de lo que tiene en la casa. Si en casa tiene computadora y conectividad y en la escuela no, sería devolverlo a la Edad Media.

“Muchos docentes no han tenido una computadora en su vida. Eso los asusta y los pone en una situación de desventaja. Pero no es solo un problema de tecnología y conocimiento. Tiene que haber un cambio de actitud, en la relación de poder en el aula. Hoy los chicos le dicen al maestro que necesitan de él y este debe tener disposición y generar mayor interactividad y comunicación”.

¿Cuál es la recomendación al docente?

Si tiene la suerte de tener hijos chicos en casa, que vea lo que hacen porque son una mina de sabiduría. Ver cómo ellos navegan, se conectan con sus amigos, usan las herramientas y dan valor a la experiencia. Si no tienen hijos propios pueden observar a los sobrinos o los hijos de sus amigos.

“Hay que revalorizar la experiencia de los jóvenes y la manera en la que aprenden. El docente está demasiado ocupado en mejorar su eficiencia al enseñar y casi nunca lo logra. Hay que enfocarse en cómo se aprende mejor y eso lo puede obtener de los alumnos. El maestro tiene mucho que aprender, pero no solo depende de él. Esto es un fenómeno complejo y los gobiernos tiene un papel importante”.

¿Qué lograron con el proyecto Facebook?

El proyecto involucró a estudiantes de comunicación de la Universidad de Buenos Aires . Lo que hicimos fue llevar Facebook al aula, pero no como una plataforma de enseñanza. Los alumnos crearon su perfil y desarrollaron aplicaciones. La idea era ver cómo ellos usan este espacio para llevar eso al aula.

“El resultado fue asombroso. Dejamos de lado a los estudiantes que repiten como loros y el pacto donde el alumno dice que aprende y el profesor hace que enseña. Encontramos mayor interés y participación”.

¿Recomienda llevar las redes sociales al aula?

No es muy factible porque la mayoría de las escuelas prohíben su uso. Además, nosotros, en la Universidad de Bueno Aires, no usamos esta plataforma como un dispositivo pedagógico. Tratamos de entender la lógica de lo alumnos al usar Facebook y meternos en su cultura de las redes para trabajar con ellos de una manera más inteligente. Nos sumergimos en la cultura digital de los jóvenes.

Sistema educativo tico camina hacia Educación 2.0

Tecnología estimula análisis y crítica

Edición 780

Mónica Cordero Sancho

Estudiantes del Colegio Saint Francis usan blogs para analizar el tema ambiental en la clase de estudios sociales.
Colegio Saint Francis Para EF

Los niños de preescolar de la Escuela José Figueres Ferrer, en Sabanilla de Montes de Oca, diseñaron un álbum digital para conocer cómo es la vida de los animales silvestres en vías de extinción.

Para ello, debieron investigar sus costumbres y hábitat. Luego, intercambiaron experiencias y opiniones con sus compañeros de clase y utilizaron la computadora y la aplicación MicroMundos para diseñar un libro virtual.

Este grupo de niños es parte del Programa Nacional de Informática Educativa, el cual desarrolla la Fundación Omar Dengo (FOD) y el Ministerio de Educación (MEP) desde finales de la década de 1980.

El objetivo es convertir a la tecnología en una herramienta de aprendizaje en el aula, explotar las habilidades cognitivas, estimular la investigación y la crítica en los estudiantes costarricenses.

Para el ministro de Educación, Leonardo Garnier, el plan facilita al sistema educativo tico a caminar hacia una Educación 2.0, es decir, un ambiente donde se interactúa, comparte y crea.

“Fuimos pioneros porque fuimos más allá de enseñar a usar computadoras y software , como lo hicieron otros países”, explicó.

“Empezamos a trabajar desde los primeros grados de la escuela y aplicamos el enfoque de informática educativa para que los chiquillos aprendieran la lógica de los procesos digitales y a programar”, dijo Garnier.

El Programa Nacional de Informática Educativa involucra a 462.430 estudiantes, quienes representan el 61,4% de la población de los centros públicos.

Para él, esto ha provocado cambios en la dinámica de clase y en el desarrollo de la inteligencia y el pensamiento lógico en la población estudiantil.

Redes sociales en clase

Los chats , blogs y sitios comunitarios se han convertido en herramientas populares entre los jóvenes para desarrollar y plasmar sus trabajos académicos.

Por ejemplo, entre los proyectos de la FOD/MEP se hallan los campamentos tecnológicos, en los que emplean diarios virtuales para generar conocimiento.

José Daniel Quirós, de décimo año del Colegio Saint Francis, también utilizó esta herramienta para plasmar el problema alrededor de la producción de Coltan, una mezcla de minerales usado para la fabricación de pantallas.

El trabajo grupal implicó la búsqueda en Internet, el intercambio y análisis de datos y el trabajo en línea con sus amigos.

En este centro educativo privado es común usar la computadora en clase a partir de octavo año, además cuenta con un sitio donde se halla materia de estudio y se permite chatear con los profesores para evacuar dudas.

El Colegio Lincoln es otro centro que se apoya en la tecnología para impulsar el proceso de aprendizaje en sus alumnos.

Este centro utiliza desde videoconferencias con expertos internacionales hasta pizarras interactivas que permiten a un chico tomar los tres ángulos de un triángulo y probar que la suma de estos es 180 grados.

También cuentan con una plataforma que reúne las tareas y pruebas de cada clase es un solo calendario para beneficio del estudiante.

http://www.elfinancierocr.com/ef_archivo/2010/agosto/15/tecnologia2470901.html

Migración a SL de la UCR en la actividad "Sábado de Software Libre", en la Sede Nicoya de la Universidad Nacional.

http://www.facebook.com/home.php?#!/photo.php?fbid=460403744265&set=a.131645264265.106717.63017314265

aTube Catcher v2.2.503 Español Portable (Baja videos de youtube)

Con aTube Catcher puedes descargar vídeos de tus portales favoritos (YouTube, Dailymotion, MySpace, Stage6 y Google) y convertirlos a otros formatos.

Para descargar vídeos con aTube Catcher sólo tienes que preocuparte de pegar la dirección del vídeo en el campo correcto y seleccionar el formato que quieres utilizar. Así de sencillo.

Y si lo que quieres es convertir un vídeo en formato FLV, el proceso es muy parecido. Basta con seleccionar el vídeo, definir el formato e iniciar el proceso de conversión. En pocos segundos, aTubeCatcher tendrá listo tu vídeo listo para verlo en cualquier reproductor multimedia.

Además, aTube Catcher incluye opciones avanzadas para personalizar el proceso de conversión. Opciones para definir la calidad y resolución del vídeo, el formato de la ventana (4:3 o panorámico), el ratio de imágenes, los canales de audio, los codecs utilizados, los hercios del muestreo, entre otras posibilidades.

Cambios recientes en aTube Catcher:
* Mejoras en estabilidad y rapidez
* Turbo Downloads mucho más rápidos
* Crea y graba DVD fácilmente
* Captura vídeos, SWF y MP3 de cualquier página y de lo que sucede en pantalla
* Nuevo Modo de Conversión de Vídeo
* Nuevos perfiles de vídeo y audio
* Editor de perfiles de vídeo y audio

Sistema:98/2000/Xp/Vista/7
Idioma:Español.Multilenguaje
Tamaño:18.15 MB

ENLACES

Hotfile | Filesonic | UnBytes | Fileserve | Uploading

McAfee VirusScan Enterprise 8.7i Portable

McAfee VirusScan Enterprise es un programa que te dara la posibilidad de olvidarte de tus miedos a los virus que pueden llegar a atacar tu sistema, pues esta equipado con potentes herramientas que no son nada faciles de vencer.

La principal ventaja con la que cuenta McAfee VirusScan Enterprise, es que es realmente muy facil de usar, dandote total seguridad a la hora de realizar operaciones con tus ficheros, detectando y eliminando los posibles virus que puedan llegar a contener.

Idioma: Ingles
Peso: 21.0 MB

Código:

http://hotfile.com/dl/81000150/b4c6702/Portable_McAfee_VirusScan_Enterprise_8.7i.rar
http://uploading.com/files/em5715ee/Portable_McAfee_VirusScan_Enterprise_8.7i.rar/
http://www.fileserve.com/file/sxQvyqY
http://freakshare.com/files/toq7bg8m/Portable_McAfee_VirusScan_Enterprise_8.7i.rar

Esta coleccion de utilidades y herramientas te permitiran optimizar, proteger y poner a punto tu sistema, ademas de mejorar sensiblemente su velocidad y rendimiento generales.

Super Utilities incluye, entre otras, utilidades para limpieza de ficheros, disco y registro, gestor de procesos activos, ventanas y menu de inicio, y otras muchas herramientas que ademas vienen presentadas en una interfaz agradable y de sencillo uso.

Estas funciones te permiten controlar los programas que se ejecutan al inicio de Windows, saber con todo detalle que procesos y aplicaciones se estan ejecutando en cada momento, eliminar comandos superfluos del menu contextual de Internet Explorer (creados por muchos programas y que permanecen ahi incluso despues de desinstalar la aplicacion correspondiente) y hacer limpieza de rastros de navegacion Web y listas de documentos usados recientemente en varios programas.

Super Utilities incluye tambien un gestor de apagado automatico del PC y una utilidad para crear copias de seguridad de tus controladores.

Idioma: Ingles
Peso: 6.3 MB

Código:

http://hotfile.com/dl/80359195/bf7a08d/Portable_Super_Utilities_Pro_9.9.18.rar
http://uploading.com/files/2f7fe27f/Portable_Super_Utilities_Pro_9.9.18.rar/
http://www.fileserve.com/file/c6b4rAe
http://freakshare.com/files/edofi8wc/Portable_Super_Utilities_Pro_9.9.18.rar

Advanced Diary 3.03 Portable

Tienes un diario personal? Si es asi, ahora tienes la oportunidad de escribirlo con ayuda de tu PC y de esta aplicacion, una especie de diario digital ideal para escribir tus vivencias, pensamientos y experiencias de cada dia.

Con Advanced Diary podras realizar multiples anotaciones en un solo dia, mantener varios diarios al mismo tiempo, acceder a tus anotaciones de dos formas (modo calendario o modo estructura de arbol) y realizar busquedas de una entrada en concreto de forma muy sencilla.

Permite ademas exportar datos a formatos RTF o HTML, tiene soporte para dar formato al texto (negritas, cursivas, etc.), reconoce enlaces a Internet, etc. Con una interfaz atractiva, es sin duda una forma sencilla y practica de escribir tu vida dia a dia.

Idioma: Ingles
Peso: 19.8 MB

Código:

http://hotfile.com/dl/79742916/9cfbb55/Portable_Advanced_Diary_3.03.rar
http://uploading.com/files/ee5ee45m/Portable_Advanced_Diary_3.03.rar/
http://www.fileserve.com/file/QtUHw4p
http://freakshare.com/files/v4r43c1m/Portable_Advanced_Diary_3.03.ra

Discurso de Lula en el FISL10 (subtítulos en español) - Sobre Sofware Libre

Lula en el FISL10 (Subtítulos en español) from GULEV Software Libre on Vimeo.

100 razones para pasar a linux

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1. No tienes que activar Linux por teléfono o Internet.

2. Si cambias tu hardware y reinstalas Linux no tienes que llamar a nadie para justificarte.

3. No hay nada parecido a un "Linux Genuine Advantage".

4. Los vendedores de Linux normalmente no te cobran ni un duro.

5. Y no le dan 10 millones de dólares de sus ganancias a Jerry Seinfeld.

6. Puedes instalar Linux en tantos PCs como quieras.

7. Puedes regalárselo a tus amigos y familia.

8. Puedes descargarlo y tostarte CDs y DVDs hasta que te aburras.

9. No tienes que introducir complejas claves de producto.

10. No tienes que guardarte esas claves para tu seguridad.

11. Nadie tiene que vender un ordenador de segunda mano con Linux y luego estar escuchando críticas del comprador porque Word no está preinstalado en el ordenador.

12. No tienes que explicarle a los usuarios de Linux que Windows 97 no existe, ni tampoco Office 98, o que la famosa "cinta" o "ribbon" no está presente en Vista.

13. ¿Te gusta Internet? El protocolo TCP/IP se desarrolló en máquinas UNIX. Es algo natural en Linux, no como en Windows que dio soporte a TCP/IP de forma nativa tan sólo a partir de Windows 2000.

14. ¿Te gusta programar? El lenguaje de programación C se desarrolló en UNIX.

15. Además, muchos lenguajes de script muy conocidos comenzaron su andadura en el mundo Linux/UNIX.

16. Si aprendiste PGP serás capaz de escribir aplicaciones para Windows Server 2008, que da soporte a PHP de serie, no como ocurre con el ASP.NET de Microsoft, que no está soportado de serie en WS2008.

17. No necesitarás desfragmentar discos en Linux. Nunca.

18. Y aunque no sea el caso, el vendedor te dirá que el sistema está libre de mantenimiento, ya que puedes programar una tarea para desfragmentar.

19. No te tienes que preocupar de los virus de ordenador.

20. Puedes estar seguro de que tu experiencia informática será más segura ya que la propia filosofía de Linux y de su gestión de procesos hace que estos siempre se ejecuten con el mínimo nivel de privilegios.

21. Linux es protagonista en la Informática de Alto Rendimiento (HPC) .

22. De hecho, el 80% de los 500 supercomputadores de todo el mundo corren Linux.

23. Linux revitalizará tu viejo hardware y dará un rendimiento increíble en viejas máquinas.

24. Hará también mejor uso de tu hardware moderno.

25. No tendrás que "reiniciar de forma rutinaria" tus servidores Linux.

26. Si necesitas una suite ofimática puedes descargar Open Office y utilizarla. No hay gasto adicional.

27. Si necesitas un aplicación para publicar documentos dispones de Scribus.

28. La utilidad de actualización de software de Linux se hace cargo de todo, no solo del sistema operativo y de las utilidades que se incluyen en la instalación, sino de todo el resto de aplicaciones y paquetes instalados.

29. No tendrás problemas con aplicaciones que no te puedes permitir. Casi todo el software es de libre distribución.

30. No tienes que tener software pirata porque no te puedes permitir el original. Por lo mismo, claro.

31. Linux es mucho más fácil de configurar. No existe ese complejo registro, ni tampoco elementos de configuración ocultos tras un sinfín de pestañas o localizaciones distintas.

32. Todas tus preferencias respecto a las aplicaciones se almacenan en tu directorio raiz, lo que facilita trasladarlas a otro ordenador.

33. Linux es un sistema oeprativo abierto. Si hay un problema de seguridad, podrás conocer todos los detalles. Hay mucha mayor transparencia.

34. No dependes de un vendedor/desarrollador único en Linux. No dependes de una única entidad para que siga funcionando.

35. Linux es versátil. Puedes usar la misma distribución en una plataforma de 32 o 64 bits, en un servidor MIPS, en una estación de trabajo SPARC y en otras arquitecuras. Te encontrarás con el mismo resultado, que además se aprovechará al máximo de la configuración hardware.

36. Los grupos de usuarios de Linux son muy numerosos y siempre están más que dispuestos a compartir su conocimiento, además de consejos e ideas.

37. Linux te anima a aprender más sobre tu ordenador y cómo hacer mejor uso de él.

38. Linux es usable: la interfaz por defecto es buena, pero puedes personalizarla para que se parezca, si así lo quieres, a Windows XP o Mac OS X, lo que hace fácil adaptar a los usuarios de Windows XP a Linux, por ejemplo.

39. Linux está avanzando a un ritmo que un proyecto cerrado y propietario como Microsoft Windows es incapaz de sostener.

40. Linux no se cuelga sin razón aparente. Un navegador que se cuelga no puede provocar un cuelgue general del sistema.

41. Linux no se reinicia a sí mismo, y las actualizaciones automáticas no te forzarán a ello de forma inmediata.

42. Linux puede leer y escribir en decenas de sistemas de ficheros, incluidos los de Windows, luego podrás manejar tus datos en estas particiones sin problemas.

43. Dispones del código fuente de todo el sistema y las aplicaciones para hacer lo que quieras con él si tienes los conocimientos necesarios.

44. Linux se instalará sin problemas en cualquier partición lógica, no sólo en las primarias.

45. Linux puede funcionar desde un CD sin afectar lo que ya tienes instalado en tu PC.

46. Puedes usar un LiveCD, por ejemplo, para acceder a tu banco online sin miedo a virus o troyanos.

47. Puedes usar un CD de Linux para comprobar cómo funcionará tu hardware sin tener que preocuparte por lo que hacer si las cosas no funcionan.

48. Linux y su herencia UNIX hacen de este el sistema operativo mejor documentado.

49. Linux dispone de herramientas de gestión de paquetes excelentes que hacen sencillísimo instalar y actualizar aplicaciones (o eliminarlas).

50. Linux dispone de algunos juegos sobresalientes. Puede que no sea un argumento muy destacable, pero hay juegos que sólo están disponibles para Linux y son fantásticos.

51. Esto también incluye a juegos educativos, como la aplicación GCompris, ideal para entornos de este tipo.

52. Si quieres, también puedes jugar a juegos de Windows bajo Linux.

53. Linux dispone de un entorno de escritorio con efectos 3D y una usabilidad impresionante.

54. El TCO (Total Cost of Ownsership) es una palabra típica de entornos empresariales, y en este apartado Linux machaca a Windows.

55. Linux interopera con todos: con Windows, con Mac OS, con otras distribuciones de Linux, con UNIX, OS/2.. ¡e incluso PlayStations!

56. Linux soporta una gran cantidad de dispositivos hardware.

57. Linux es más fácil de instalar.

58. Linux ofrece un par de soluciones de antivirus gratuitas, orientadas a ayudar a los usuarios con Windows.

59. Puedes crearte tu propia distribución si así lo quieres, por ejemplo, diseñándola para tu familia.

60. Linux ofrece un montón de herramientas de seguridad. Puedes diagnosticar y gestionar tu entorno de red gratuitamente, algo que en Windows te costaría un quintal.

61. Algunas de estas utilidades también están disponibles en Windows, pero a menudo con funciones limitadas.

62. Linux ofrece compatibilidad de serie con todos los nuevos netbooks que han revolucionado el mercado portátil.

63. El proyecto One Laptop Per Child también habría sufrido si estuviera restringido a sistemas operativos propietarios.

64. Linux te puede auydar a erradicar el spam sin coste alguno con soluciones como Spam Assassin.

65. La filosofía Open Source te protege de temas maliciosos.

66. Tampoco tendrás problemas como los que afectaron a los usuarios que instalaron iTunes y sin que se les avisase acabaron con el navegador Safari también instalado.

67. Todo tipo de escuelas alrededor del mundo han señalado la reducción de costes al usar Linux.

68. Según una encuesta, los programadores Open Source ganan más que sus homólogos en Windows.

69. Incluso puedes conseguir que Google te esponsorice para contribuir a proyectos Open Source gracias al tradicional Google Summer of Code.

70. Windows Vista pone a prueba tu hardware, mientras que con Linux consigues el mejor rendimiento de tus componentes.

71. Linux ofrece a las empresas un entorno para servidores muy superior al de Microsoft.

72. Cada vez más usuarios de Windows Vista migran a Linux.

73. El software Open Source ofrece versiones superiores de Microsoft Office SharePoint Server que las que ofrece Microsoft.

74. Linux está disponible solo cuando está totalmente preparado.

75. Además, los desarrolladores tienen mucha reputación, ya que cada nueva versión del sistema está muy pulida por ellos.

76. Linux siempre es y será un sistema operativo multiusuario.

77. Linux te permite utilizar el sistema operativo en tantas particiones y discos duros como desees, y todas ellas seguirán pudiendo parecer un único disco.

78. Gracias a los enlaces simbólicos es fácil solucionar problemas de espacio en disco instalando otra unidad y ampliando el espacio a ella con técnicas como el uso de esos enlaces simbólicos.

79. Linux dispone de lenguajes de script increiblemente potentes.

80. La línea de comandos de Linux permite recuperar sentencias que utilizaste hace mucho.

81. Linux te deja colocar una ventana por encima de todas las demás con facilidad.

82. El Proyecto Honeypot demostró que un sistema Linux sin parchear puede ser utilizado como servidor en Internet sin que se vea comprometido en meses, algo que ocurre en horas en servidores Windows.

83. En el mundo Windows se dice que un administrador de sistemas Linux es más caro, y puede ser, pero porque entre otras cosas esta persona puede controlar muchos más servidores que uno de Windows, y porque estos sistemas son más versátiles.

84. Un sistema con Linux preinstalado puede ser usado para muchas más cosas que un sistema con Windows preinstalado nada más haber salido de la caja.

85. Puedes ponerle Linux a tus padres y abuelos y no tendrán problemas: podrán realizar las tareas que más les gustan sin dificultad.

86. No tendrás a tu padre llamándote para preguntarte qué pasa con los cuelgues de ese extraño archivo llamado RUNDLL32.EXE.

87. Y hablando de tus padres, en Linux se instalan de serie un montón de juegos de cartas.

88. Tux es la mascota más chula del momento. No como la de Windows... ¿unas ventanas de colores?

89. Linux es más ecológico, ya que evita todo ese gasto de papel que se gasta en la distribución de productos Windows.

90. Linux permite seguir aprovechando máquinas que dado el ritmo de cambios en el hardware al poco se quedan antiguos para las modernas versiones de Windows.

91. Linux te permite ser más productivo, con cosas como el establecimiento de distintos escritorios de trabajo.

92. Linux es más amigable que Windows.

93. Linux está diseñado por personas que buscan en todo momento maximizar el rendimiento, no los beneficios.

94. Algunos fabricantes como ASUS están empezando a integrar Linux incluso en sus placas base.

95. Linux no morirá como le ha ocurrido a otras alternativas como BeOS, AmigaOS o OS/2.

96. La industria cada vez respeta y apoya más a Linux.

97. Linux no restringe qué contenidos se usan en el sistema. No hay plataformas DRM molestando.

98. Si tienes un problema con algún proceso en Linux, puedes matarlo sin problemas y de forma definitiva.

99. Linux sigue manteniendo su filosofía original, y no ha ido variándola con el tiempo como ha hecho Windows para ir usando cosas como TCP/IP o el nuevo UAC.

100. Linux funciona.

si te convenciste o eres de las personas que necesitan ver para creer aqui te dejo los enlaces para que te des cuenta por ti mismo

linux ubuntu


Distribución basada en Debian, con lo que esto conlleva y centrada en el usuario final y facilidad de uso. Muy popular y con mucho soporte en la comunidad. El entorno de escritorio por defecto es GNOME.

descargar 32 bit http://mirror01.th.ifl.net/releases//lucid/ubuntu-10.04.1-desktop-i386.iso

descargar 64 bithttp://releases.ubuntu.com//lucid/ubuntu-10.04.1-desktop-amd64.iso

Open SUSE

Otra de las grandes. Facil de instalar. Version libre de la distribucion comercial SuSE.

descargar 32 bit http://opensuse.c3sl.ufpr.br/distribution/11.3/iso/openSUSE-11.3-DVD-i586.iso

descargar 64 bit http://opensuse.c3sl.ufpr.br/distribution/11.3/iso/openSUSE-11.3-DVD-x86_64.iso